馬來西亞和立大學學院
法國商業(yè)研究與商業(yè)行為學院
西班牙阿爾卡拉大學
美國雪蘭多大學
項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動者，這是時代對中國企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔當。
教育管理博士旨在培養(yǎng)教育領域的專業(yè)人士，使他們能夠在教育管理領域擔任領導職務，并在教育政策制定、學校管理和教育改革等方面發(fā)揮積極的作用。 教育管理博士課程的目標是培養(yǎng)學生具備扎實的理論基礎和廣泛的實踐經(jīng)驗，使他們能夠獨立進行研究，并為教育管理領域的發(fā)展做出貢獻。課程涵蓋了教育管理的各個方面，包括教育領導、教育政策、教育評估、學校管理和教師專業(yè)發(fā)展等。學生將學習如何分析和解決教育管理中的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。
管理心理學博士是一種高級學位，它涵蓋了管理和心理學兩個領域的知識和技能。這種學位的持有者通常是在組織中擔任高級管理職位的人，他們需要具備深入的領導力知識和技能，以便有效地管理和領導組織。 管理心理學博士的課程涵蓋了許多領域，包括組織行為學、領導力、人力資源管理、溝通、決策制定、團隊建設和變革管理等。這些課程旨在幫助學生了解組織的運作方式，以及如何有效地管理和領導組織。
工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓師與策略規(guī)劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應用研究型專業(yè)人士和管理學者。 項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。3年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業(yè)思想
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