教育管理博士旨在培養(yǎng)教育領(lǐng)域的專業(yè)人士，使他們能夠在教育管理領(lǐng)域擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并在教育政策制定、學(xué)校管理和教育改革等方面發(fā)揮積極的作用。
教育管理博士課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的理論基礎(chǔ)和廣泛的實踐經(jīng)驗，使他們能夠獨立進(jìn)行研究，并為教育管理領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課程涵蓋了教育管理的各個方面，包括教育領(lǐng)導(dǎo)、教育政策、教育評估、學(xué)校管理和教師專業(yè)發(fā)展等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析和解決教育管理中的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

管理心理學(xué)博士是一種高級學(xué)位，它涵蓋了管理和心理學(xué)兩個領(lǐng)域的知識和技能。這種學(xué)位的持有者通常是在組織中擔(dān)任高級管理職位的人，他們需要具備深入的領(lǐng)導(dǎo)力知識和技能，以便有效地管理和領(lǐng)導(dǎo)組織。
管理心理學(xué)博士的課程涵蓋了許多領(lǐng)域，包括組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理、溝通、決策制定、團隊建設(shè)和變革管理等。這些課程旨在幫助學(xué)生了解組織的運作方式，以及如何有效地管理和領(lǐng)導(dǎo)組織。

高級工商管理博士(EDBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。
項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學(xué)界

工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。
項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)