工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。
項(xiàng)目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨(dú)立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)

管理心理學(xué)博士是一種高級學(xué)位，它涵蓋了管理和心理學(xué)兩個領(lǐng)域的知識和技能。這種學(xué)位的持有者通常是在組織中擔(dān)任高級管理職位的人，他們需要具備深入的領(lǐng)導(dǎo)力知識和技能，以便有效地管理和領(lǐng)導(dǎo)組織。
管理心理學(xué)博士的課程涵蓋了許多領(lǐng)域，包括組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理、溝通、決策制定、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和變革管理等。這些課程旨在幫助學(xué)生了解組織的運(yùn)作方式，以及如何有效地管理和領(lǐng)導(dǎo)組織。

教育管理博士旨在培養(yǎng)教育領(lǐng)域的專業(yè)人士，使他們能夠在教育管理領(lǐng)域擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并在教育政策制定、學(xué)校管理和教育改革等方面發(fā)揮積極的作用。
教育管理博士課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們能夠獨(dú)立進(jìn)行研究，并為教育管理領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課程涵蓋了教育管理的各個方面，包括教育領(lǐng)導(dǎo)、教育政策、教育評估、學(xué)校管理和教師專業(yè)發(fā)展等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析和解決教育管理中的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

本項(xiàng)目引進(jìn)了國際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識、技能體系，將專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生提供非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)鍵的戰(zhàn)略和操作知識。同時，本項(xiàng)目通過學(xué)校管理專業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)知識創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學(xué)生提升學(xué)位和背景，該項(xiàng)目也從新的商業(yè)視角來設(shè)計(jì)課程和通過高端的人脈群體為學(xué)生創(chuàng)造更多的價值。