創(chuàng)業(yè)學(xué)碩士是一個(gè)專注于培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域所需技能和知識(shí)的學(xué)位項(xiàng)目。該專業(yè)涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃撰寫、市場(chǎng)推廣、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生全面理解并掌握創(chuàng)業(yè)的全過程。

中國將步入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，并成為經(jīng)濟(jì)主體的商業(yè)戰(zhàn)國時(shí)代！企業(yè)間已經(jīng)完成從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)到服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，再到資本競(jìng)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變。專業(yè)學(xué)位研究生教育將成為各個(gè)國家積極引導(dǎo)的發(fā)展重點(diǎn)。高素質(zhì)金融專業(yè)人才是市場(chǎng)的迫切需求，卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖也必須具備明確的戰(zhàn)略意圖、清晰的投資發(fā)展規(guī)劃，使之成為能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具有領(lǐng)導(dǎo)力的綜合金融管理人才。學(xué)會(huì)如何制定或診斷企業(yè)的戰(zhàn)略體系？包括：戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式、贏利模式等。

項(xiàng)目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實(shí)戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級(jí)專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化MBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺(tái)。

中國式管理是指以中國“儒釋道”等管理哲學(xué)思想融合運(yùn)用西方現(xiàn)代管理科學(xué)，并充分考慮中國文化傳統(tǒng)以及心理行為特性，以達(dá)成更符合中國本土化的管理理論及實(shí)踐。

項(xiàng)目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實(shí)戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級(jí)專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺(tái)。

項(xiàng)目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實(shí)戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級(jí)專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺(tái)。

項(xiàng)目旨在傳播教育知識(shí)以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級(jí)職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時(shí)間表。該計(jì)劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實(shí)踐的同時(shí)，可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

課程旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代音樂教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校和幼兒園音樂教育人員。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級(jí)職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的線下教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時(shí)間表。該計(jì)劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實(shí)踐的同時(shí)，可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

課程為學(xué)生提供專業(yè)的技能和知識(shí)，全面了解現(xiàn)代時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，幫助你在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)中成為一名成功的管理者。
課程將涉及到一些論題的學(xué)習(xí)與探究，你將獲得該領(lǐng)域的技術(shù)理解，能夠在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)層面上做出管理決策，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)和管理的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性，并認(rèn)識(shí)到影響管理決策的各種因素的性質(zhì)，結(jié)合堅(jiān)實(shí)的管理原則基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來時(shí)尚產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的技能和能力。
課程的教學(xué)通過引進(jìn)相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)精英來幫助倫敦時(shí)裝學(xué)院在時(shí)尚管理的教學(xué)中探究與提升新的教學(xué)方法。

課程為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)業(yè)型人才，服務(wù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)。旨在匯聚理論與實(shí)戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級(jí)專家、教授，聚焦制約創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，為創(chuàng)業(yè)者提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化平臺(tái)。

項(xiàng)目旨在傳播教育知識(shí)以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級(jí)職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的 K-12 教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時(shí)間表。該計(jì)劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實(shí)踐的同時(shí)，可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

項(xiàng)目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實(shí)戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級(jí)專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化管理學(xué)課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺(tái)。

項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供先進(jìn)的知識(shí)，使學(xué)生具備當(dāng)代社會(huì)所要求的領(lǐng)導(dǎo)技能和批判性、客觀和創(chuàng)造性溝通能力，同時(shí)繼續(xù)終身學(xué)習(xí)。因此，該課程為畢業(yè)生提供了能夠研究并有效解決媒體和通信行業(yè)的問題。

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