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1723篇作業(yè)范文

淺談認知心理學在教學中的應用
2022-05-12
UCYP-EMED 2期 談同學
10.00
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淺談認知心理學在教學中的應用
自尊操控——職場PUA
2022-05-10
CTU-MED 71期 莊同學
10.00
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自尊操控——職場PUA
請結合社會心理學中關于“刻板印象、偏見、歧視”的原理,談一談你所了解的職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象,及應對策略
2022-05-10
CTU-MED 57期 鄭同學
10.00
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請結合社會心理學中關于“刻板印象、偏見、歧視”的原理,談一談你所了解的職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象,及應對策略
從刻板印象看職場中的玻璃天花板
2022-05-09
CTU-MED 34期 唐同學
10.00
0
從刻板印象看職場中的玻璃天花板
社會心理學原理
2022-05-06
CTU-MED 68期 劉同學
10.00
0
社會心理學原理
青少年網癮成因分析
2022-05-06
CTU-MED 68期 劉同學
10.00
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青少年網癮成因分析
關于熱點事件網絡輿論社會心理學原理分析
2022-05-05
CTU-MED 46期 李同學
10.00
0
關于熱點事件網絡輿論社會心理學原理分析
淺談職場PUA現(xiàn)象及應對策略
2022-05-05
CTU-MED 68期 李同學
10.00
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淺談職場PUA現(xiàn)象及應對策略
大腦與認知
2022-05-04
CTU-MED 71期 陳同學
10.00
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大腦與認知
家譜圖與家庭治療的分析評估
2022-05-04
CTU-MED 68期 符同學
12.00
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家譜圖與家庭治療的分析評估
從冬奧自由式滑雪大跳臺冠軍谷愛凌看社會心理學原理
2022-05-03
UCYP-EMED 2期 王同學
12.00
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從冬奧自由式滑雪大跳臺冠軍谷愛凌看社會心理學原理
什么是積極老齡化?老年人為何既要服老,又不要服老? ——試論智能手機的學習應用對積極老齡化的意義
2022-05-01
CTU-MED 57期 王同學
12.00
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什么是積極老齡化?老年人為何既要服老,又不要服老? ——試論智能手機的學習應用對積極老齡化的意義
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