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1721篇作業(yè)范文

《淺析人本主義理念及其應用》
2023-03-21
CTU-MED 68期 楊同學
5.00
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《淺析人本主義理念及其應用》
論述如何提升自己和員工工作學習的沉浸感
2023-04-01
CTU-MED 68期 閆同學
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論述如何提升自己和員工工作學習的沉浸感
認知心理學對兒童藝術教育的啟示
2023-06-01
UCYP-EMEd 95期 王同學
10.00
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認知心理學對兒童藝術教育的啟示
人本主義心理學在醫(yī)務工作中的當代價值
2024-09-15
UCYP-EMP 145期 劉同學
5.00
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人本主義心理學在醫(yī)務工作中的當代價值
老有所為與老有所養(yǎng)的平衡——從生態(tài)系統(tǒng)視角看積極老齡化的多維路徑
2024-11-15
CTU-MEd(教育心理學) 83期 李同學
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老有所為與老有所養(yǎng)的平衡——從生態(tài)系統(tǒng)視角看積極老齡化的多維路徑
如何提升自己或者員工、學生的工作學習沉浸感
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 尹同學
5.00
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如何提升自己或者員工、學生的工作學習沉浸感
自尊與操控:職場PUA的心理剖析
2024-09-15
GUC-EMP 149期 馬同學
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自尊與操控:職場PUA的心理剖析
淺談認知心理學在生活中的運用 ——以語言能力建立為例
2021-08-05
CTU-MED 34期 周同學
5.00
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淺談認知心理學在生活中的運用 ——以語言能力建立為例
認知行為療法與精神分析的各自優(yōu)勢
2023-03-21
CTU-MED 68期 李同學
5.00
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認知行為療法與精神分析的各自優(yōu)勢
認知心理學與生活
2021-08-19
CTU-MEd(應用心理學) 14期 林同學
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認知心理學與生活
職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 冼同學
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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略
對積極老齡化的若干思考
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 14期 姚同學
5.00
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對積極老齡化的若干思考
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