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教育學(xué)
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1612篇作業(yè)范文

論述如何激發(fā)學(xué)生(或員工)的學(xué)習(xí)或工作動(dòng)機(jī)
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)
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論述如何激發(fā)學(xué)生(或員工)的學(xué)習(xí)或工作動(dòng)機(jī)
韋納歸因理論的實(shí)踐應(yīng)用分析
2024-08-27
New Era-GMED 136期 康同學(xué)
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韋納歸因理論的實(shí)踐應(yīng)用分析
“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐探索
2024-11-17
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
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“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐探索
論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響
2021-08-05
CTU-MED 34期 沈同學(xué)
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論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響
教育評(píng)估的全面解析與實(shí)踐探索
2024-11-17
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
5.00
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教育評(píng)估的全面解析與實(shí)踐探索
《教育社會(huì)學(xué)視角下高校優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)之我見》
2021-08-20
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 柯同學(xué)
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《教育社會(huì)學(xué)視角下高校優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)之我見》
三人演練實(shí)操小組模式在心理咨詢師培訓(xùn)中的理念構(gòu)建及應(yīng)用探索
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)
5.00
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三人演練實(shí)操小組模式在心理咨詢師培訓(xùn)中的理念構(gòu)建及應(yīng)用探索
我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
2021-02-10
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 王同學(xué)
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我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
石首市團(tuán)山寺鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育問題研究
2021-07-29
UNIMEL-MEd 107期 盛同學(xué)
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石首市團(tuán)山寺鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育問題研究
中國(guó)高等教育改革
2024-08-27
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
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中國(guó)高等教育改革
幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃:以幼兒園班級(jí)管理為例
2025-02-21
UCYP-EMEd 86期 許同學(xué)
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幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃:以幼兒園班級(jí)管理為例
高中教師教學(xué)評(píng)估方案
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)
5.00
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高中教師教學(xué)評(píng)估方案