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教育學
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1626篇作業(yè)范文

淺談新課改方向
2022-07-18
UCYP-EMED 2期 車暢
5.00
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淺談新課改方向
新冠肺炎疫情給我國在線教育帶來的挑戰(zhàn)及應 對策略
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 吳同學
5.00
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新冠肺炎疫情給我國在線教育帶來的挑戰(zhàn)及應 對策略
自尊操控——職場PUA
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 吳同學
5.00
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自尊操控——職場PUA
試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
5.00
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試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
結合新世紀以來我國基礎教育課程改革的實踐, 談談課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 謝同學
5.00
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結合新世紀以來我國基礎教育課程改革的實踐, 談談課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
教師課堂教學評估實踐與探索-小學數(shù)學教學評價
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 伍同學
5.00
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教師課堂教學評估實踐與探索-小學數(shù)學教學評價
實踐與理論的交響:音樂教育哲學中實踐活動的價值與作用
2024-04-22
Genovasi-EMEd 157期 王同學
5.00
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實踐與理論的交響:音樂教育哲學中實踐活動的價值與作用
幼兒園教師中長期發(fā)展規(guī)劃
2025-03-25
GUC-EMEd 214期 王同學
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幼兒園教師中長期發(fā)展規(guī)劃
因材施教的基礎是了解孩子,請結合課堂講授的學生心 理學論知識與您的實際經(jīng)驗,談談教師或家長應該如何因材施教?
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 謝同學
5.00
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因材施教的基礎是了解孩子,請結合課堂講授的學生心 理學論知識與您的實際經(jīng)驗,談談教師或家長應該如何因材施教?
簡述教育評估及其應用
2023-11-08
UNIMEL-MEd 99期 孔同學
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簡述教育評估及其應用
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與線上教學分析
2024-04-22
UCYP-EMEd 126期 王同學
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互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與線上教學分析
越南教師教學評估方案多階段教育視角
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 梁同學
5.00
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越南教師教學評估方案多階段教育視角
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