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教育學(xué)
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共1505篇作業(yè)范文

從“四大支柱”談傳統(tǒng)教育改革的必要性
2021-07-10
CTU-MED 44期 周同學(xué)
￥5.00
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從“四大支柱”談傳統(tǒng)教育改革的必要性
如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展線上教學(xué)
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鐘同學(xué)
￥5.00
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如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展線上教學(xué)
積極心理學(xué)在教育實(shí)踐中的作用
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學(xué)
￥5.00
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積極心理學(xué)在教育實(shí)踐中的作用
課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展
2021-08-03
CTU-MED 32期 韋同學(xué)
￥5.00
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課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展
疫情背景下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)新應(yīng)用——陶行
2022-07-19
UCYP-EMED 2期 李同學(xué)
￥5.00
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疫情背景下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)新應(yīng)用——陶行
試論小學(xué)課堂教學(xué)中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對(duì)策
2021-07-14
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 13期 劉同學(xué)
￥5.00
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試論小學(xué)課堂教學(xué)中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對(duì)策
對(duì)校長(zhǎng)角色的分析與建議
2024-07-31
GUC-EMEd 209期 曾同學(xué)
￥5.00
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對(duì)校長(zhǎng)角色的分析與建議
博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
2024-06-19
UCYP-EMEd 126期 鄧同學(xué)
￥5.00
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博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
論學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
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論學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
論延安整風(fēng)是一次馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 駱同學(xué)
￥5.00
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論延安整風(fēng)是一次馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)
員工工作動(dòng)機(jī)激發(fā)影響要素
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)
￥5.00
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員工工作動(dòng)機(jī)激發(fā)影響要素
民辦學(xué)校中長(zhǎng)期規(guī)劃
2024-10-24
UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)
￥5.00
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民辦學(xué)校中長(zhǎng)期規(guī)劃
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