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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

1610篇作業(yè)范文

論述教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用
2025-03-25
GUC-EMEd 214期 王同學(xué)
5.00
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論述教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用
福建幼高專的發(fā)展困境與戰(zhàn)略規(guī)劃研究
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學(xué)
5.00
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福建幼高專的發(fā)展困境與戰(zhàn)略規(guī)劃研究
幼兒心理健康教育實(shí)踐研究
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學(xué)
10.00
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幼兒心理健康教育實(shí)踐研究
我國基礎(chǔ)教育公平性分析與對策
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學(xué)
5.00
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我國基礎(chǔ)教育公平性分析與對策
觀察法在教育教學(xué)中的有效實(shí)踐
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學(xué)
5.00
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觀察法在教育教學(xué)中的有效實(shí)踐
教育本質(zhì)與學(xué)生分層分流的合理性探索
2025-03-25
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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教育本質(zhì)與學(xué)生分層分流的合理性探索
幼兒園園本課程的建構(gòu)與實(shí)施發(fā)展規(guī)劃
2025-03-26
GUC-EMEd 157期 肖同學(xué)
5.00
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幼兒園園本課程的建構(gòu)與實(shí)施發(fā)展規(guī)劃
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角下中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的適用性與優(yōu)化路徑探究
2025-03-26
GUC-EMEd 214期 房同學(xué)
5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角下中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的適用性與優(yōu)化路徑探究
膠州市馬店中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃(2025-2030年)
2025-03-26
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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膠州市馬店中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃(2025-2030年)
教育社會(huì)學(xué)視域下中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)路徑探索
2025-03-30
GUC-EMEd 214期 房同學(xué)
10.00
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教育社會(huì)學(xué)視域下中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)路徑探索
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)利與弊
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)利與弊
教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景