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1509篇作業(yè)范文

現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動機的探討
2022-08-22
CTU-MED 68期 符同學
15.00
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現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動機的探討
淺談中國基礎教育不平等問題及干預措施
2023-03-22
CTU-MED 55期 王同學
10.00
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淺談中國基礎教育不平等問題及干預措施
從一個教育工作者的角度淺析實踐的價值
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 鄧同學
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從一個教育工作者的角度淺析實踐的價值
未來課堂及教學方式變革——以外語課堂為例
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學
5.00
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未來課堂及教學方式變革——以外語課堂為例
深入探討教育本質(zhì):五種觀點的細致辨析與啟示
2023-12-10
UCYP-EMEd 126期 任同學
10.00
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深入探討教育本質(zhì):五種觀點的細致辨析與啟示
農(nóng)村教師培訓需求研究
2023-05-21
UCYP-EMED 15期 曾同學
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農(nóng)村教師培訓需求研究
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢 與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 余同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢 與局限性分別是什么,應如何揚長避短
經(jīng)典領導特質(zhì)理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學
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經(jīng)典領導特質(zhì)理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
就馬克思主義實踐哲學的兩種教育實踐觀探析
2024-04-11
NEUC-GMED 136期 田同學
5.00
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就馬克思主義實踐哲學的兩種教育實踐觀探析
教育評估與觀察
2024-06-13
GUC-EMEd 157期 王同學
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教育評估與觀察
立足基礎教育課程改革現(xiàn)狀思考其發(fā)展
2021-10-29
CTU-MEd 34期 李老師
12.00
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立足基礎教育課程改革現(xiàn)狀思考其發(fā)展
從“學習動機”來探討如何培養(yǎng)學生終身學習的能力
2022-06-20
CTU-MED 57期 肖理文
10.00
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從“學習動機”來探討如何培養(yǎng)學生終身學習的能力
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