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教育學
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1509篇作業(yè)范文

從教育四大支柱看傳統(tǒng)教育
2022-07-19
CTU-MED 28期 覃同學
10.00
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從教育四大支柱看傳統(tǒng)教育
老師和家長應如何因材施教
2022-07-19
CTU-MED 57期 楊同學
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老師和家長應如何因材施教
后疫情時代線上教學的優(yōu)勢與局限分析
2022-07-19
CTU-MED 46期 李同學
10.00
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后疫情時代線上教學的優(yōu)勢與局限分析
課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
2022-07-19
CTU-MED 44期 李同學
10.00
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課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
“何為教育?” ——淺析教育的本質(zhì)
2022-07-19
CTU-MED 55期 梁同學
10.00
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“何為教育?” ——淺析教育的本質(zhì)
關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角
2022-07-19
CTU-MED 55期 王同學
10.00
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關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角
淺談后疫情時代未來課堂及教學方式的變革
2022-07-19
CTU-MED 57期 肖同學
10.00
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淺談后疫情時代未來課堂及教學方式的變革
學校管理方格理論的探討與研究
2022-07-19
UCYP-EMED 8期 許同學
10.00
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學校管理方格理論的探討與研究
技師學院教學改革
2022-07-20
KUIM-MED2期 宮同學
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技師學院教學改革
領導特質(zhì)理論在技工院校的應用實踐分析
2022-07-20
KUIM-MED2期 亓同學
15.00
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領導特質(zhì)理論在技工院校的應用實踐分析
淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
2022-07-20
CTU-MED 71期 王同學
15.00
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淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
教育哲學實踐下的全面發(fā)展素質(zhì)教育
2022-07-20
CTU-MED 71期 于同學
5.00
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教育哲學實踐下的全面發(fā)展素質(zhì)教育
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