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教育學(xué)
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1505篇作業(yè)范文

淺談線上教學(xué)的優(yōu)越性與局限性
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
3.00
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淺談線上教學(xué)的優(yōu)越性與局限性
關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
2024-06-30
GUC-EMEd 157期 雷同學(xué)
3.00
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關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
高校領(lǐng)導(dǎo)者因具備的能力
2024-01-27
NEUC-GMED 114期 李同學(xué)
3.00
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高校領(lǐng)導(dǎo)者因具備的能力
疫情后學(xué)校教育的改革
2024-01-27
NEUC-GMED 114期 李同學(xué)
3.00
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疫情后學(xué)校教育的改革
五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法
2024-01-27
UNIMEL-心理學(xué)碩士 89期 余同學(xué)
3.00
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五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法
論教育領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)缺點(diǎn)
2024-09-08
GUC-EMEd 210期 王同學(xué)
3.00
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論教育領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)缺點(diǎn)
如何促進(jìn)提高老師培訓(xùn)發(fā)展的策略
2024-09-08
GUC-EMEd 210期 王同學(xué)
3.00
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如何促進(jìn)提高老師培訓(xùn)發(fā)展的策略
淺談中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學(xué)
3.00
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淺談中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等
基礎(chǔ)教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 金同學(xué)
3.00
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基礎(chǔ)教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考
淺議中國(guó)基礎(chǔ)教育不公平成因和解決策略
2023-11-22
UCYP-EMEd 95期 馮同學(xué)
3.00
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淺議中國(guó)基礎(chǔ)教育不公平成因和解決策略
基于因材施教思想的教與學(xué)的實(shí)踐探索
2023-11-22
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 袁同學(xué)
3.00
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基于因材施教思想的教與學(xué)的實(shí)踐探索
為何當(dāng)前的教育的“減負(fù)”頻頻失效?
2023-11-22
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)
3.00
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為何當(dāng)前的教育的“減負(fù)”頻頻失效?