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1509篇作業(yè)范文

全面發(fā)展,素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)之間 的關系和對教育目標體系變革的啟示
2022-07-29
CTU-MED 68期 周同學
15.00
0
全面發(fā)展,素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)之間 的關系和對教育目標體系變革的啟示
基礎教育中的課程改革
2022-07-30
CTU-MED 68期 周同學
5.00
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基礎教育中的課程改革
如何激發(fā)知識型員工的工作動機
2022-07-30
CTU-MED 68期 陳同學
10.00
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如何激發(fā)知識型員工的工作動機
你怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何進行干預?
2022-07-30
CTU-MED 57期 潘同學
10.00
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你怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何進行干預?
實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 臺同學
15.00
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實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
領導行為連續(xù)體與學校領導力
2022-07-30
CTU-MED 44期 李同學
15.00
0
領導行為連續(xù)體與學校領導力
實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 臺同學
15.00
0
實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
領導行為連續(xù)體與學校領導力
2022-08-01
CTU-MED 44期 李同學
15.00
0
領導行為連續(xù)體與學校領導力
新冠疫情對網(wǎng)絡時代教學變革的啟示
2022-08-01
CTU-MED 68期 周同學
15.00
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新冠疫情對網(wǎng)絡時代教學變革的啟示
如何激發(fā)知識型員工的工作動機
2022-08-01
CTU-MED 68期 陳同學
10.00
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如何激發(fā)知識型員工的工作動機
你怎么看待中國基礎教育的不平等問題? 如何進行干預
2022-08-01
CTU-MED 57期 潘同學
10.00
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你怎么看待中國基礎教育的不平等問題? 如何進行干預
如何進行教師培訓淺談
2022-08-01
CTU-MED 68期 王同學
5.00
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如何進行教師培訓淺談
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