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1510篇作業(yè)范文

我國高校領(lǐng)導干部領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學
3.00
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我國高校領(lǐng)導干部領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
深化課程改革的必要性與有效途徑
2021-05-14
CTU-MED 46期 王同學
25.00
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深化課程改革的必要性與有效途徑
中國基礎教育不平等問題及干預
2022-06-23
CTU-MED 57期 范京露
10.00
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中國基礎教育不平等問題及干預
論述激發(fā)學習動機的方法
2022-07-21
CTU-MED 68期 董同學
15.00
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論述激發(fā)學習動機的方法
淺談小學校園中落實立德樹人的策略
2022-11-21
CTU-MED 34期 鄭同學
5.00
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淺談小學校園中落實立德樹人的策略
新時代應加強青年黨員馬克思主義教育
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 鄭同學
5.00
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新時代應加強青年黨員馬克思主義教育
高職院校領(lǐng)導者適合的領(lǐng)導模式
2024-10-20
GUC-EMEd 209期 何同學
5.00
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高職院校領(lǐng)導者適合的領(lǐng)導模式
教育本質(zhì)的多維辨析與個人見解
2024-11-03
CTU-MEd(應用心理學) 53期 張同學
3.00
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教育本質(zhì)的多維辨析與個人見解
作為家長如何對孩子因材施教
2022-11-21
CTU-MED 68期 陳同學
5.00
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作為家長如何對孩子因材施教
疫情影響下互聯(lián)網(wǎng)+PBL 學習的可行性
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 彭同學
5.00
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疫情影響下互聯(lián)網(wǎng)+PBL 學習的可行性
淺談線上教學的優(yōu)越性與局限性
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 陳同學
3.00
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淺談線上教學的優(yōu)越性與局限性
關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
2024-06-30
GUC-EMEd 157期 雷同學
3.00
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關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
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