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教育學(xué)
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1505篇作業(yè)范文

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校的影響
2021-10-25
CTU-MEd 32期 張同學(xué)
10.00
1
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校的影響
為什么要落實(shí)立德樹(shù)人和綜合素質(zhì)與終身發(fā)展
2022-02-25
CTU-MED 46期 張同學(xué)
10.00
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為什么要落實(shí)立德樹(shù)人和綜合素質(zhì)與終身發(fā)展
基礎(chǔ)教育不平等原因淺析
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 邱同學(xué)
3.00
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基礎(chǔ)教育不平等原因淺析
課程改革的必要性及發(fā)展方向
2021-07-10
CTU-MED 45期 吳同學(xué)
5.00
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課程改革的必要性及發(fā)展方向
后疫情時(shí)代的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
2022-02-08
CTU-MED 32期 張同學(xué)
10.00
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后疫情時(shí)代的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
教育心理學(xué)——因材施教
2022-08-29
CTU-MED 68期 劉同學(xué)
10.00
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教育心理學(xué)——因材施教
疫情后深圳高中生心理教育課程實(shí)踐方案
2021-06-16
CTU-MED 34期 林同學(xué)
5.00
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疫情后深圳高中生心理教育課程實(shí)踐方案
音樂(lè)教育哲學(xué)對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育的啟示
2021-08-04
CTU-MED 32期 韋同學(xué)
5.00
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音樂(lè)教育哲學(xué)對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育的啟示
試論后疫情時(shí)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
2021-08-04
CTU-MED 34 劉同學(xué)
5.00
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試論后疫情時(shí)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教學(xué)思考
2022-05-19
CTU-MED 68期 馬同學(xué)
10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教學(xué)思考
對(duì)未來(lái)課堂及教育方式變革德看法
2021-08-27
CTU-MED 32期 郝同學(xué)
10.00
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對(duì)未來(lái)課堂及教育方式變革德看法
甘孜藏區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展不平等的困境及突破
2021-08-27
CTU-MED 34期 王同學(xué)
10.00
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甘孜藏區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展不平等的困境及突破
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