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教育學
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1510篇作業(yè)范文

淺談中國基礎教育的不平等
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
3.00
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淺談中國基礎教育的不平等
試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
5.00
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試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
實踐教育的價值
2023-07-28
UNIMEL-MEd 107期 朱同學
3.00
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實踐教育的價值
教育減負政策頻頻失效與社會背景關聯(lián)
2023-07-28
UNIMEL-MEd 107期 朱同學
3.00
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教育減負政策頻頻失效與社會背景關聯(lián)
初中教育教師教學評估方案
2023-09-12
UCYP-EMEd 103期 王同學
3.00
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初中教育教師教學評估方案
學校教師教學評估方案
2023-11-03
UCYP-EMEd 126期 劉同學
5.00
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學校教師教學評估方案
淺析實踐哲學在音樂教育領域的價值和檢驗方法
2023-11-03
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
10.00
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淺析實踐哲學在音樂教育領域的價值和檢驗方法
如何激發(fā)孩子內(nèi)在動力
2023-11-03
CTU-MEd(應用心理學) 53期 王同學
10.00
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如何激發(fā)孩子內(nèi)在動力
教育評估在成人寫作培訓中的重要性
2023-11-03
UCYP-EMEd 103期 王同學
10.00
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教育評估在成人寫作培訓中的重要性
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2023-11-06
UCYP-EMEd 103期 蘇同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
管理方格理論中哪種最適合學校管理,為什么?
2023-11-07
UCYP-EMEd 86期 潘同學
5.00
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管理方格理論中哪種最適合學校管理,為什么?
教育減負政策失效原因及相關聯(lián)的社會背景
2023-11-07
UCYP-EMEd 86期 潘同學
5.00
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教育減負政策失效原因及相關聯(lián)的社會背景
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