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1509篇作業(yè)范文

如何激發(fā)員工的工作動機
2022-07-21
CTU-MED 75期 李同學
10.00
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如何激發(fā)員工的工作動機
基于基礎教育論述課程改革的必要性及發(fā)展
2022-07-21
CTU-MED 71期 于同學
10.00
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基于基礎教育論述課程改革的必要性及發(fā)展
《教育——財富蘊藏其中》對當代教育的影響力
2022-07-21
CTU-MED 56期 石同學
10.00
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《教育——財富蘊藏其中》對當代教育的影響力
企業(yè)管理中的“三駕馬車”之我見
2022-07-21
CTU-MBA 65期 任同學
10.00
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企業(yè)管理中的“三駕馬車”之我見
淺析網(wǎng)課對教育模式的變革
2022-07-21
CTU-MED 57 倪同學
10.00
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淺析網(wǎng)課對教育模式的變革
淺析個人對教育本質(zhì)觀的見解
2022-07-21
CTU-MED 57期 倪同學
10.00
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淺析個人對教育本質(zhì)觀的見解
論中國教育不平等的因素及解決辦法
2022-07-21
CTU-MED 57期 劉同學
10.00
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論中國教育不平等的因素及解決辦法
淺談領導行為連續(xù)體的基本主張
2022-07-21
CTU-MED 44期 鄧同學
10.00
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淺談領導行為連續(xù)體的基本主張
從教育心理學角度談企業(yè)員工激勵管理
2022-07-21
CTU-MED 71期 張同學
10.00
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從教育心理學角度談企業(yè)員工激勵管理
教育哲學實踐下的全面發(fā)展素質(zhì)教育
2022-07-20
CTU-MED 71期 于同學
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教育哲學實踐下的全面發(fā)展素質(zhì)教育
淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
2022-07-20
CTU-MED 71期 王同學
15.00
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淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
領導特質(zhì)理論在技工院校的應用實踐分析
2022-07-20
KUIM-MED2期 亓同學
15.00
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領導特質(zhì)理論在技工院校的應用實踐分析
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