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教育學(xué)
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1509篇作業(yè)范文

工匠精神引領(lǐng)下開展職業(yè)教育教學(xué)的策略研究
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同學(xué)
10.00
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工匠精神引領(lǐng)下開展職業(yè)教育教學(xué)的策略研究
淺談心理學(xué)如何在教育實踐中的體現(xiàn)
2023-12-07
UCYP-EMEd 126期 楊同學(xué)
10.00
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淺談心理學(xué)如何在教育實踐中的體現(xiàn)
淺談教師應(yīng)該如何因材施教
2022-05-09
UCYP-EMED 2期 蘇同學(xué)
10.00
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淺談教師應(yīng)該如何因材施教
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
2022-06-15
CTU-MED 71期 郭同學(xué)
10.00
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如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
淺談后疫情時代未來課堂及教學(xué)方式的變革
2022-07-19
CTU-MED 57期 肖同學(xué)
10.00
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淺談后疫情時代未來課堂及教學(xué)方式的變革
慕課對高校藝術(shù)類教學(xué)發(fā)展促進(jìn)的思考
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 42期 馮同學(xué)
10.00
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慕課對高校藝術(shù)類教學(xué)發(fā)展促進(jìn)的思考
課程改革中“立德樹人”的滲透與融合 ---以B市職業(yè)學(xué)校為例
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同學(xué)
10.00
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課程改革中“立德樹人”的滲透與融合 ---以B市職業(yè)學(xué)校為例
從內(nèi)卷再看教育減負(fù)政策
2021-10-16
CTU-MEd 57期 蘇同學(xué)
10.00
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從內(nèi)卷再看教育減負(fù)政策
當(dāng)前社會背景下基礎(chǔ)教育減負(fù)頻頻失效的原因探究
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同學(xué)
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當(dāng)前社會背景下基礎(chǔ)教育減負(fù)頻頻失效的原因探究
馬克思主義在教育哲學(xué)實踐淺析
2022-05-09
CTU-MED 71期 孫同學(xué)
10.00
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馬克思主義在教育哲學(xué)實踐淺析
淺談線上教育的利與弊及互聯(lián)網(wǎng)時代如何教師
2022-06-15
CTU-MED 71期 沈同學(xué)
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淺談線上教育的利與弊及互聯(lián)網(wǎng)時代如何教師
從五種教育哲學(xué)觀引發(fā)現(xiàn)代教育哲學(xué)的思考
2022-05-09
CTU-MED 68期 覃同學(xué)
10.00
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從五種教育哲學(xué)觀引發(fā)現(xiàn)代教育哲學(xué)的思考
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