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教育學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時代的線上教學(xué):優(yōu)勢、局限性及應(yīng)對策略
2023-12-10
UCYP-EMEd 126期 任同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時代的線上教學(xué):優(yōu)勢、局限性及應(yīng)對策略
教育四大支柱對教育教學(xué)的啟示
2023-03-22
CTU-MED 54期 鄧同學(xué)
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教育四大支柱對教育教學(xué)的啟示
實踐教育哲學(xué)視角下的瑜伽教學(xué)改革
2022-05-10
CTU-MBED 68期 于同學(xué)
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實踐教育哲學(xué)視角下的瑜伽教學(xué)改革
《如何運用領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論提升中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力》
2021-04-02
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 徐同學(xué)
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《如何運用領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論提升中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力》
教育管理理論與實踐研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 曾同學(xué)
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教育管理理論與實踐研究
“教育減負”失效多維因素探討
2021-10-26
CTU-MEd 57期 王同學(xué)
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“教育減負”失效多維因素探討
如何激發(fā)知識型員工的工作動機
2022-07-30
CTU-MED 68期 陳同學(xué)
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如何激發(fā)知識型員工的工作動機
特質(zhì)理論的優(yōu)缺點和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實踐
2021-10-26
CTU-MBA 41期 王同學(xué)
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特質(zhì)理論的優(yōu)缺點和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實踐
微軟“編程一小時”之實踐教育探究
2022-05-10
CTU-MED 71期 張同學(xué)
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微軟“編程一小時”之實踐教育探究
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)的優(yōu)劣勢分析
2022-06-20
CTU-MED 68期 陳巍濤
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)的優(yōu)劣勢分析
關(guān)于產(chǎn)教融合引入到高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的方案
2022-02-14
CTU-MED 44期 周同學(xué)
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關(guān)于產(chǎn)教融合引入到高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的方案
淺談學(xué)前教育個性化教學(xué)策略研究
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 李華君
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淺談學(xué)前教育個性化教學(xué)策略研究
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