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10-掛名首腦(一)
張守剛 副教授
領(lǐng)導(dǎo)力

10-掛名首腦(一)

領(lǐng)導(dǎo)力 > 商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力

張守剛簡(jiǎn)介 時(shí)長(zhǎng) 28 分鐘

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10-掛名首腦(一)

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匈牙利圣伊斯特萬(wàn)大學(xué)工商管理博士 全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì) 溝通與談判委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 專(zhuān)注于商務(wù)溝通與談判領(lǐng)域 擁有國(guó)家人社部認(rèn)證管理咨詢(xún)師資質(zhì) 擁有豐富的企業(yè)管理咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)性咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn) 目前兼任多家咨詢(xún)公司首席專(zhuān)家
課程作業(yè)(以下主題任選一題)
第一主題
結(jié)合工作實(shí)際,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的四維度核心要素,分析自我領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)之處。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第二主題
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)功能理論,分析自己屬于何種領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型,并結(jié)合工作實(shí)例做出分析,并做出切實(shí)可行的改進(jìn)方案。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第三主題
研讀《韓非子》和《君主論》,比較中西方領(lǐng)導(dǎo)力的核心文化差異。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第四主題
選取一個(gè)視頻(電影、電視劇、抖音等),從領(lǐng)導(dǎo)力角度進(jìn)行分析并撰寫(xiě)案例分析報(bào)告。
優(yōu)秀作業(yè) 作者

教輔書(shū)籍

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領(lǐng)導(dǎo)力21法則

約翰C.馬克斯維爾

《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》是全球領(lǐng)導(dǎo)力大師——馬克斯維爾博士40年研究的集大成之作。他以21條清晰的法則,徹底講透了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方方面面,將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力概念以具象的方式呈現(xiàn)。馬克斯維爾博士認(rèn)為:一切組織和個(gè)人的興衰都源自領(lǐng)導(dǎo)力,而領(lǐng)導(dǎo)力不是一種與生俱來(lái)的天賦,它是一種可以學(xué)習(xí)掌握,并能逐步提升的思維模式,一旦了解其中的秘訣,任何人就能很快擁有領(lǐng)導(dǎo)力。 在風(fēng)靡全球20年中,《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》總銷(xiāo)量超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè),一直作為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的范本而廣為人知。馬克斯維爾博士憑借此書(shū),被世界領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)選機(jī)構(gòu)譽(yù)為“大師中的大師”。 無(wú)論是培養(yǎng)將軍的西點(diǎn)軍校,培養(yǎng)政治家的哈佛大學(xué),或是培養(yǎng)商界精英的世界500強(qiáng)公司,都聘請(qǐng)馬克斯維爾博士專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力課程,并以“無(wú)論100年前還是100年后,只要身在工作場(chǎng)所,就一定需要學(xué)習(xí)并不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力”為評(píng)語(yǔ),將《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》選為“任何時(shí)代的管理者的10本書(shū)”之一。 翻開(kāi)本書(shū),看馬克斯維爾為你揭開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力的秘密,如何透過(guò)21條法則,在任何場(chǎng)合影響和領(lǐng)導(dǎo)他人,成為無(wú)論何時(shí)都能被人追隨的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力:樊登的9堂商業(yè)課

樊登

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,每一位知識(shí)工作者,都是管理者。領(lǐng)導(dǎo)力已不再是某些人的專(zhuān)屬能力,而成為每一個(gè)人生存、發(fā)展所需的硬技能。 領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的基因帶來(lái)的能力,而是一系列可操作、可模仿、可踐行的工具:溝通視窗、目標(biāo)管理、傾聽(tīng)反饋……如果你想在這個(gè)時(shí)代搶占先機(jī),活得體面而富有尊嚴(yán),那么: 領(lǐng)導(dǎo)力便是你的人生必修課!

學(xué)分認(rèn)證

MEd學(xué)位丨教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力方向

馬來(lái)西亞綜合排名前十,教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查,學(xué)制短,在職讀,隨時(shí)隨地能學(xué)習(xí),先學(xué)習(xí)后報(bào)名
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商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力(中文)碩士學(xué)位

加拿大最大的綜合性教會(huì)大學(xué),唯一連續(xù)7年獲環(huán)球郵報(bào)A+教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)業(yè)全球領(lǐng)先
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商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修課程

培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)愿意服務(wù)員工,具有以道德為標(biāo)準(zhǔn)決策能力,并產(chǎn)出積極效果的領(lǐng)導(dǎo)者。利潤(rùn)固然重要,但組織運(yùn)作的優(yōu)先重點(diǎn)是重視員工授權(quán),學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,生產(chǎn)力。一個(gè)不斷自我更新的組織,必須注重服務(wù)顧客,重視員工,承擔(dān)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,推崇學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及滿(mǎn)足更廣泛的期待。
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教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修課程

項(xiàng)目旨在傳播教育知識(shí)以及人類(lèi)行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級(jí)職位做好準(zhǔn)備,而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過(guò)靈活的課程形式,學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時(shí)間表。該計(jì)劃使專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實(shí)踐的同時(shí),可以更好地理解當(dāng)代問(wèn)題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來(lái)方向。
12800.00
評(píng)論



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