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01-領(lǐng)導(dǎo)力概念辨析(一)
王曉鈞 教授
領(lǐng)導(dǎo)力

01-領(lǐng)導(dǎo)力概念辨析(一)

領(lǐng)導(dǎo)力 > 商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力

王曉鈞簡介 時長 13 分鐘

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01-領(lǐng)導(dǎo)力概念辨析(一)

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01-領(lǐng)導(dǎo)力概念辨析(一)
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深圳大學(xué)心理與社會學(xué)院教授,2012年獲“中國心理學(xué)家”稱號,廣東省心理學(xué)會副理事長兼心理健康委員會主任,廣東省社會心理專業(yè)委員會副理事長。長期從事心理測量、社會與管理心理學(xué)研究。主持多項國家社會科學(xué)基金、教育部、廣東省、市和校級科研項目。曾獲全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎項等。?? 中國心理學(xué)會中國心理學(xué)家、深圳市優(yōu)秀教師、廣東省教學(xué)名師獎獲得者、深圳大學(xué)校長教學(xué)獎提名獎獲得者。長期從事心理測量、社會與管理心理學(xué)研究。主要領(lǐng)域包含心理取向理論及評價工具,情緒智力理論及評價工具,嫉妒理論及評價工具等。主持多項國家社會科學(xué)基金、教育部、廣東省、市和校級科研項目。在《中國社會科學(xué)》、《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》等學(xué)術(shù)頂級及權(quán)威刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文46篇,出版專著及教材7部。
課程作業(yè)(以下主題任選一題)
第一主題
結(jié)合工作實際,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的四維度核心要素,分析自我領(lǐng)導(dǎo)力的長處和需要改進(jìn)之處。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第二主題
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)功能理論,分析自己屬于何種領(lǐng)導(dǎo)類型,并結(jié)合工作實例做出分析,并做出切實可行的改進(jìn)方案。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第三主題
研讀《韓非子》和《君主論》,比較中西方領(lǐng)導(dǎo)力的核心文化差異。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第四主題
選取一個視頻(電影、電視劇、抖音等),從領(lǐng)導(dǎo)力角度進(jìn)行分析并撰寫案例分析報告。
優(yōu)秀作業(yè) 作者

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領(lǐng)導(dǎo)力21法則

約翰C.馬克斯維爾

《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》是全球領(lǐng)導(dǎo)力大師——馬克斯維爾博士40年研究的集大成之作。他以21條清晰的法則,徹底講透了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方方面面,將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力概念以具象的方式呈現(xiàn)。馬克斯維爾博士認(rèn)為:一切組織和個人的興衰都源自領(lǐng)導(dǎo)力,而領(lǐng)導(dǎo)力不是一種與生俱來的天賦,它是一種可以學(xué)習(xí)掌握,并能逐步提升的思維模式,一旦了解其中的秘訣,任何人就能很快擁有領(lǐng)導(dǎo)力。 在風(fēng)靡全球20年中,《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》總銷量超過1000萬冊,一直作為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的范本而廣為人知。馬克斯維爾博士憑借此書,被世界領(lǐng)導(dǎo)力評選機(jī)構(gòu)譽(yù)為“大師中的大師”。 無論是培養(yǎng)將軍的西點軍校,培養(yǎng)政治家的哈佛大學(xué),或是培養(yǎng)商界精英的世界500強(qiáng)公司,都聘請馬克斯維爾博士專門開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力課程,并以“無論100年前還是100年后,只要身在工作場所,就一定需要學(xué)習(xí)并不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力”為評語,將《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》選為“任何時代的管理者的10本書”之一。 翻開本書,看馬克斯維爾為你揭開領(lǐng)導(dǎo)力的秘密,如何透過21條法則,在任何場合影響和領(lǐng)導(dǎo)他人,成為無論何時都能被人追隨的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力:樊登的9堂商業(yè)課

樊登

互聯(lián)網(wǎng)時代,每一位知識工作者,都是管理者。領(lǐng)導(dǎo)力已不再是某些人的專屬能力,而成為每一個人生存、發(fā)展所需的硬技能。 領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的基因帶來的能力,而是一系列可操作、可模仿、可踐行的工具:溝通視窗、目標(biāo)管理、傾聽反饋……如果你想在這個時代搶占先機(jī),活得體面而富有尊嚴(yán),那么: 領(lǐng)導(dǎo)力便是你的人生必修課!

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MEd學(xué)位丨教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力方向

馬來西亞綜合排名前十,教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查,學(xué)制短,在職讀,隨時隨地能學(xué)習(xí),先學(xué)習(xí)后報名
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商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力(中文)碩士學(xué)位

加拿大最大的綜合性教會大學(xué),唯一連續(xù)7年獲環(huán)球郵報A+教學(xué)質(zhì)量獎,領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)全球領(lǐng)先
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商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力高級研修課程

培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)愿意服務(wù)員工,具有以道德為標(biāo)準(zhǔn)決策能力,并產(chǎn)出積極效果的領(lǐng)導(dǎo)者。利潤固然重要,但組織運作的優(yōu)先重點是重視員工授權(quán),學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,生產(chǎn)力。一個不斷自我更新的組織,必須注重服務(wù)顧客,重視員工,承擔(dān)企業(yè)的社會責(zé)任,推崇學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及滿足更廣泛的期待。
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教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力高級研修課程

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準(zhǔn)備,而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式,學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時,可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。
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評論
全部評論 (1)

南疆井岡山游子

怎么跟我在線聽課的老師不是同一個老師!鄧紹云

2022-03-28 20:31:40
我也是有底線的!
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