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11-領(lǐng)導力是文化(七)
王曉鈞 教授
領(lǐng)導力

11-領(lǐng)導力是文化(七)

領(lǐng)導力 > 商業(yè)領(lǐng)導力

王曉鈞簡介 時長 21 分鐘

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11-領(lǐng)導力是文化(七)

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11-領(lǐng)導力是文化(七)
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深圳大學心理與社會學院教授,2012年獲“中國心理學家”稱號,廣東省心理學會副理事長兼心理健康委員會主任,廣東省社會心理專業(yè)委員會副理事長。長期從事心理測量、社會與管理心理學研究。主持多項國家社會科學基金、教育部、廣東省、市和校級科研項目。曾獲全國教育科學優(yōu)秀成果獎項等。?? 中國心理學會中國心理學家、深圳市優(yōu)秀教師、廣東省教學名師獎獲得者、深圳大學校長教學獎提名獎獲得者。長期從事心理測量、社會與管理心理學研究。主要領(lǐng)域包含心理取向理論及評價工具,情緒智力理論及評價工具,嫉妒理論及評價工具等。主持多項國家社會科學基金、教育部、廣東省、市和校級科研項目。在《中國社會科學》、《心理學報》、《心理科學》等學術(shù)頂級及權(quán)威刊物上發(fā)表學術(shù)論文46篇,出版專著及教材7部。
課程作業(yè)(以下主題任選一題)
第一主題
結(jié)合工作實際,根據(jù)領(lǐng)導力的四維度核心要素,分析自我領(lǐng)導力的長處和需要改進之處。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第二主題
根據(jù)領(lǐng)導功能理論,分析自己屬于何種領(lǐng)導類型,并結(jié)合工作實例做出分析,并做出切實可行的改進方案。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第三主題
研讀《韓非子》和《君主論》,比較中西方領(lǐng)導力的核心文化差異。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第四主題
選取一個視頻(電影、電視劇、抖音等),從領(lǐng)導力角度進行分析并撰寫案例分析報告。
優(yōu)秀作業(yè) 作者

教輔書籍

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領(lǐng)導力21法則

約翰C.馬克斯維爾

《領(lǐng)導力21法則》是全球領(lǐng)導力大師——馬克斯維爾博士40年研究的集大成之作。他以21條清晰的法則,徹底講透了提升領(lǐng)導力的方方面面,將抽象的領(lǐng)導力概念以具象的方式呈現(xiàn)。馬克斯維爾博士認為:一切組織和個人的興衰都源自領(lǐng)導力,而領(lǐng)導力不是一種與生俱來的天賦,它是一種可以學習掌握,并能逐步提升的思維模式,一旦了解其中的秘訣,任何人就能很快擁有領(lǐng)導力。 在風靡全球20年中,《領(lǐng)導力21法則》總銷量超過1000萬冊,一直作為領(lǐng)導力領(lǐng)域的范本而廣為人知。馬克斯維爾博士憑借此書,被世界領(lǐng)導力評選機構(gòu)譽為“大師中的大師”。 無論是培養(yǎng)將軍的西點軍校,培養(yǎng)政治家的哈佛大學,或是培養(yǎng)商界精英的世界500強公司,都聘請馬克斯維爾博士專門開設(shè)領(lǐng)導力課程,并以“無論100年前還是100年后,只要身在工作場所,就一定需要學習并不斷提升領(lǐng)導力”為評語,將《領(lǐng)導力21法則》選為“任何時代的管理者的10本書”之一。 翻開本書,看馬克斯維爾為你揭開領(lǐng)導力的秘密,如何透過21條法則,在任何場合影響和領(lǐng)導他人,成為無論何時都能被人追隨的卓越領(lǐng)導者。

可復(fù)制的領(lǐng)導力:樊登的9堂商業(yè)課

樊登

互聯(lián)網(wǎng)時代,每一位知識工作者,都是管理者。領(lǐng)導力已不再是某些人的專屬能力,而成為每一個人生存、發(fā)展所需的硬技能。 領(lǐng)導力不是天生的基因帶來的能力,而是一系列可操作、可模仿、可踐行的工具:溝通視窗、目標管理、傾聽反饋……如果你想在這個時代搶占先機,活得體面而富有尊嚴,那么: 領(lǐng)導力便是你的人生必修課!

學分認證

MEd學位丨教育管理與領(lǐng)導力方向

馬來西亞綜合排名前十,教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查,學制短,在職讀,隨時隨地能學習,先學習后報名
49800.00

商業(yè)領(lǐng)導力(中文)碩士學位

加拿大最大的綜合性教會大學,唯一連續(xù)7年獲環(huán)球郵報A+教學質(zhì)量獎,領(lǐng)導力專業(yè)全球領(lǐng)先
151000.00

商業(yè)領(lǐng)導力高級研修課程

培養(yǎng)目標是培養(yǎng)愿意服務(wù)員工,具有以道德為標準決策能力,并產(chǎn)出積極效果的領(lǐng)導者。利潤固然重要,但組織運作的優(yōu)先重點是重視員工授權(quán),學習和創(chuàng)新,生產(chǎn)力。一個不斷自我更新的組織,必須注重服務(wù)顧客,重視員工,承擔企業(yè)的社會責任,推崇學習與創(chuàng)新以及滿足更廣泛的期待。
12800.00

教育管理與領(lǐng)導力高級研修課程

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準備,而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式,學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時,可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。
12800.00
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